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2017-01
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第１回：認知行動療法の事象のとらえ方――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(5)，48-51．2017.4.1

2017-02
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第２回：適応的な行動を引き出す「環境」づくり――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(6)，48-51．2017.5.1

2017-03
嶋田洋徳　（2017）．今月の本棚：現代社会における子どものストレス　児童心理（金子書房），71(6)，●．2017.5.12

2017-04
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第３回：「環境が変わると行動が変わる」を見立てに活用――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(7)，46-50．2017.6.1

2017-05
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第４回：認知の変容は「目標」ではなく適応促進の「手段」――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(8)，48-51．2017.7.1

2017-06
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第５回：ＳＳＴの効果をより高める――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(10)，48-51．2017.8.1

2017-07
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第６回：もともと持っている行動レパートリーの「機能」を活かす――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(11)，46-50．2017.9.1

2017-08
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第７回：不適応行動は「別の行動」に置き換える――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(12)，48-51．2017.10.1

2017-09
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第８回：相談室と教室の居心地のバランスを支援に活かす――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(13)，46-49．2017.11.1

2017-10
嶋田洋徳　（2017）．「あのときは運が悪かった」と言う性加害者を叱責すべきか：認知行動療法　臨床心理学（金剛出版），17(6)，790-792．2017.11.10

2017-11
嶋田洋徳　（2017）．実践入門！学校における認知行動療法――第９回：認知行動療法のケースの整理の視点――　月刊学校教育相談（ほんの森出版），31(14)，印刷中．2017.12.1

2017-12
嶋田洋徳・野村和孝（2018）．性犯罪へのＣＢＴ　臨床心理学（金剛出版），18(1)，790-792．2018.1.10

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