• 喫煙動機尺度の妥当性
  

  喫煙情報レファレンス（たばこ総合研究センター），1993年２号，2-6．1993年９月．
  

• 喫煙の状況によって喫煙のリスクのとらえ方がどのように異なるのか
  

  喫煙情報レファレンス（たばこ総合研究センター），1993年３号，2-8．1993年12月．
  

• 子どもの「学校ストレス」をどう和らげるか
  

  児童心理（金子書房），48巻３号，109-116．1994年２月．
  

• 小学生のストレス
  

  指導と評価（日本図書文化協会），41巻11号，12-16．1995年11月．
  

• 自己決定の心理学
  

  児童心理（金子書房），49巻17号，1793-1799．1995年12月．
  

• 自信をつける
  

  児童心理（金子書房），50巻13号，1233-1238．1996年９月．
  

• 心理検査別活用情報３：性格検査を相談に生かす
  

  教育相談研究（実務教育出版），86号，12-14．1997年１月．
  

• 子どものストレスの中核
  

  教育相談研究（実務教育出版），87号，10-13．1997年４月．
  

• 学校教育と学校ストレス研究
  

  心理学ワールド（日本心・搖w会），１巻１号，19-22．1998年４月．
  

• 子どもが受ける学校ストレス・家庭ストレス
  

  児童心理（金子書房），52巻18号，14-22．1998年12月．
  

• 成長に必要なストレス・無用なストレス
  

  児童心理（金子書房），54巻２号，174-180．2000年２月．
  

• 不安発作を訴える女子大学生への社会的スキル訓練の適用
  

  ヘルスケアカウンセリングケース研究（パブリックヘルスリサーチセンター），104号，1-2．2000年７月．
  

• 学校カウンセリング：今後どうなるか：専門性を認め合うことから始まる
  

  学校運営研究（明治図書），39巻12号，51．2000年10月．
  

• 思春期の子どもたちのストレス状況：データから
  

  児童心理（金子書房），54巻18号，133-140．2000年12月．
  

• 子どものストレスにどう対処すればよいのか
  

  教育心理学年報（日本教育心理学会），41集，38-41．2002年３月．
  

• 友人関係がストレスになる子
  

  児童心理（金子書房），56巻17号，1662-1666．2002年12月．
  

• 避けられないストレスに対処するには？：入門・ストレス免疫訓練法
  

  老施協（全国老人福祉施設協議会），366巻1号，17-19．2003年６月．
  

• 人にとって有害なストレス・役立つストレス
  

  児童心理（金子書房），57巻19号，32-39．2003年12月．
  

• 認知行動カウンセリングをめぐって　現代のエスプリ別冊：＜ケーススタディ＞
  

  認知行動カウンセリング（至文堂），15-44．2004年４月．
  

• 心を科学する：「認知行動療法」入門
  

  メンタルヘルスネットワークレポート（フィスメック），４巻１号，1-4．2004年４月．
  

• 認知行動カウンセリングの学校実践
  

  進路ジャーナル（実務教育出版），491巻1号，2-10．2004年12月．
  

• 過度のストレスを与える親・教師
  

  児童心理（金子書房），59巻11号，1037-1042．2005年８月．
  

• 性犯罪者処遇プログラム：プログラムの基礎となる理論背景
  

  法律のひろば（ぎょうせい），59巻6号，17-24．2006年６月．
  

• 教育現場における学生ボランティア活動と課題
  

  月刊学校教育相談（ほんの森出版），20巻8号，22-25．2006年７月．
  

• ストレスマネジメント教育
  

  現代のエスプリ（至文堂），471巻1号，142-147．2006年10月．
  

• ソーシャルスキルトレーニング
  

  現代のエスプリ（至文堂），471巻1号，156-161．2006年10月．
  

• ストレスに対応する力を育てる
  

  児童心理（金子書房），61巻3号，151-157．2007年２月．
  

• 学級集団の開発を目的とした心理教育プログラムの実際
  

  教育心理学年報（日本教育心理学会），46巻１号，12-13．2007年３月．
  

• 認知行動療法とは？
  

  更生保護（法務省保護局），58巻４号，12-17．2007年４月．
  

• ストレスの心理学
  

  指導と評価（図書文化），53巻10号，48-51．2007年10月．
  

• 不登校の支援と理解のあり方
  

  ひこばえ（全国情緒障害教育研究協議会），39巻１号，44-49．2008年２月．
  

• 何が子どものメンタルヘルスを低下させているか
  

  児童心理（金子書房），62巻９号，23-30．2008年６月．
  

• ズバッと解決ファイル：「うそ」をつく子
  

  児童心理（金子書房），63巻２号，268-273．2009年２月．
  

• 授業コーピング・リレーションタイム：人間関係力の育成に向けた認知行動的アプローチ
  

  月刊生徒指導（学事出版），39巻10号，38-44．2009年８月．
  

• フラストレーション耐性の心理学
  

  児童心理（金子書房），63巻14号，1307-1312．2009年10月．
  

• 一人ひとりに機能するストレス・マネジメントを目指して
  

  メンタルヘルスネットワークレポート（フィスメック），29巻１号，7-10．2010年７月．
  

• ストレスと子どもの攻撃行動との関係
  

  児童心理（金子書房），64巻17号，1444-1448．2010年12月．
  

• 認知行動療法をベースとした支援を子どもに提供する意義
  

  児童心理（金子書房），64巻18号，13-21．2010年12月．
  

• 再犯防止に向けた認知行動療法の考え方
  

  更生保護（日本更生保護協会），63巻11号，20-23．2012年11月．
  

• PSI（パブリックヘルスリサーチ版ストレスインベントリー）の特徴とその活用方法
  

  嶋田洋徳・綾部直子・生川良（2013年11月）．しんりけんさ　会報（日本心理検査振興協会），40巻，.14 - 15．
  

• 怒りを起こす考え方を見つける：認知行動療法
  

  嶋田洋徳（2014年11月）．児童心理（金子書房），68巻16号，1372 - 1376．
  

• 臨床心理学からみた「うそ」の理解
  

  嶋田洋徳・前田駿太（2015年10月）．心理学ワールド（日本心理学会），71巻，17 - 20．
  

• 不適応につながる学校ストレスとは
  

  嶋田洋徳・野中俊介（2016年2月）．児童心理（金子書房），70巻4号，58-62．
  

• 性犯罪再犯防止指導開始後10年を迎えて
  

  猪爪祐介・芳賀浩二・古根俊之・中島良徳・嶋田洋徳（2016年4月）．刑政（矯正協会），127巻4号，38-57．
  

• ソーシャルスキルトレーニング
  

  嶋田洋徳・石垣久美子（2016年6月）．児童心理学の進歩（金子書房），55巻1号，p.204 - 224．
  

本人不在のカウンセリングをどう切り抜けるか？──ひきこもりケースにおける認知行動療法的家族支援の観点から


野中俊介・嶋田洋徳（2017年1月）．臨床心理学（金剛出版），17巻1号，p.72 - 75．